Asociația Trei Hotare Bercu a fost fondată în martie 2011. Pe baza regulilor de funcționare ale asociației noastre, aceasta își asumă sarcini nu numai agricole, ci și culturale, de păstrare a tradițiilor, organizare de evenimente și redactare a proiectelor. În 2012, am cunoscut conducerea comunei Zajta din Ungaria, cu numele Asociatia Vitéz Gaál Lajos , ai cărui membri erau deja actori și dansatori populari cu experiență. Ei căutau o asociație culturală străină datorită implementării unui proiect transfrontaliere, al cărei scop este de a învăța despre culturi și de a prezenta spectacole-performanțe unul altuia.În toate acestea, mediatorul nostru era Anikó Lengyel, profesor din Bercu, stabilit în Zajta și specializat în literatură maghiară. Ca un prim pas s-a format cercul cântecului popular.
Inspirati de dansatorii populari  din Zajta, tinerii nostri s-au inceput antrenamente. S-a dovedit că tinerii sunt talentați. Preotul reformat din Bercu, Zsombor Ilonczai a recunoscut rapid aceste calități și, din când în când, spectacolele și cântecele polifonice din ce în ce mai îndrăznețe au fost și sunt încă practicate de tradiționaliști, în timp ce lecțiile de dans popular au fost întreprinse de Zsolt Kása și Melinda Kása, iar în al doilea an, jr. Karoly Szarvas.

Şcoala Gimnazială ,,Gellert Sandor” Miculaeste o unitate de învăţământ cu predare în două limbi, limba română şi limba maghiară, la toate nivelele de învăţământ. Şcoala asigură instrucţia şi educaţia unui număr de 135 preşcolari (3-6 ani) şi 380 elevi  (6-14 ani), proveniţi din localiăţile Micula,  Un număr de 36 cadre didactice asigură educarea şipregătirea elevilor pe arii curriculare şi activităţi extraşcolare, dintre care:

– 19 profesori

– 11 învăţători

– 7 educatoare

Şcoala Gimnazială „Gellert Sandor” Micula s-a impus în comunitate prin calitatea actului instructiv-educativ, prin rezultatele imediate a muncii sale didactice reflectate în promovabilitate la examene naţionale.

În cadrul instituţiei noastre şcolare se asigură îmbinarea armonioasă a didacticii clasice cu cea modernă activ-participativă, centrată pe elev. În cadrul cabinetului AEL se asigură elevilor iniţierea în utilizarea şi stăpânirea tehnicii informative. Există preocupări permanente din partea conducerii acestei instituţii de învăţământ  privind îmbogăţirea dotărilor materiale, de ridicarea confortului de muncă prin finanţări de la bugetul de stat, finanţări locale, sponzorizări, donaţii.

Prestaţia cadrelor didactice din unitatea noastră poate fi caracterizată prin profesionalism, competenţe metodice şi didactice, dăruire şi umanism.

Implicarea cadrelor didactice în toate formele de perfecţionare organizate la nivel de şcoală,  CCD, ISJ, este şi ea o dovadă sigura a calităţii actului didactic şi a celui managerial din şcoală. Instruirea şi educarea elevilor noştri este continuată şi prin diverse activităţi extracurriculare, organizate la toate nivelele de şcolarizare, antrenând un număr mare de cadre didactice şi elevi.

Colaborarea armonioasă cu reprezentanţii comunităţii locale este şi ea benefică şcolii. În prezent, şcoala cu reprezentanţii ei asistă la fenomenul migraţieie forţei de muncă active în străinătate, fenomen ce afectează unitatea familiei, legătura acesteia cu şcoala , generând un fenomen de absenteism nemotivat de la ore al elevilor, situaţii şcolare nefinalizate, corigenţe, abandonuri şi repetenţii.

Şcoala prin consilierii ei, vine în sprijinul acestor copii, diminuând în limita posibilului consecinţe distrugătoare pentru elevi, părinţi, şcoală şi comunitate.

Protecția mediului este unul dintre criteriile de bază ale conservatorismului, deoarece protejarea mediului este în primul rând o valoare pentru oamenii tradiționali. Mă ocup în primul rând de procesarea deșeurilor. Scopul meu este să reeducam marile magazine industrial de cusut  la tehnologia „zero waste”, adică să mă asigur că nimic nu se irosește. Creăm piese creative unice transformând deșeurile în valoare.Producem genți cu design propriu din deșeurile primite de la industriale de cusut, a căror decorare include și motive populare maghiare. Oferim insa si accesorii pentru camerele copiilor, depozitare, perne, jucarii pentru copii, si realizam si articole publicitare creative la comenzi individuale.

Orașul nostru, Satu Mare, este situat în partea de nord-vest a României, pe ambele maluri ale râului Someș. A fost fondată în secolul al XI-lea. La început, s-a dezvoltat ca două așezări separate. Németi pe malul drept al Someșului, Satu Mare pe malul stâng. În 1230, ambii au primit privilegiul de Oraș Regal Liber de la regele maghiar András al II-lea. Cele două orașe au fost unite în 1712.Școala noastră a fost construită în 1962. Sala de sport a fost construită între 1965 și 1968.În 1990, clădirea școlii a fost renovată.Parcul îngrijit din fața școlii este unic.Cu toate instrumentele și forța de muncă de care dispunem, ne străduim să ne asigurăm că copiii noștri primesc cea mai bună educație. Rezultatele noastre pot fi văzute atât la nivel național, cât și internațional.Studenții noștri își continuă studiile în cele mai bune școli și universități. În prezent, educația se desfășoară în două limbi: română și maghiară.Există 12.000 de cărți în biblioteca noastră.În 2023, Școala Gimnazială Rákóczi Ferenc a fost extinsă cu o clădire nou, noul corp al școlii va găzdui o sală festivă multifuncțională, laboratoare de informatică și biblioteca școlară, aducând astfel beneficii semnificative pentru studenții și cadrele didactice ale acestei școli.

Istoric

Scopul principal al Asociației Patrimoniului  este de a păstra și de a cultiva puterea de formare a comunității și de coeziunea a activităților culturale, dansului popular, muzicii populare și cântecelor populare și de a le prezenta unui public cât mai larg posibil. Asociația a fost înregistrată în 2013, dar activitatea activă a început în 2017, iar de atunci funcționează cu succes neîntrerupt. Acum aproape 60 de tineri participă în mod regulat la repetiții și diverse spectacole.În ceea ce privește evenimentele auto-organizate, se organizează în mod regulat  carnaval, zile culturale ale familiei, baluri militare etc. La aceste evenimente, membrii asociației și-au putut prezenta abilitățile de cântec popular, dans popular și citera, care au avut un efect foarte stimulant asupra comunității din Dorolț, întrucât tinerii se alătură constant grupurilor de păstrare a tradiției ale asociației. Astăzi, Grupul de dans popular Pünkösdirózsák are 43 de membri, grupul de citare Vadrózsák are 10 membri, în timp ce grupul de cântece populare Pusztadaróci Rózsák are 9 membri. Uneori există suprapuneri, deoarece sunt tineri care fac parte din toate cele trei grupuri.

Palatul Copiilor Satu Mare este o unitate conexă a ISJ, cu personalitate juridică, subordonată Ministerului Educaţiei Naționale şi Cercetării Ştiinţifice, coordonată de Inspectoratul Şcolar Judeţean Satu Mare. Palatele si cluburile copiilor sunt unitati de invatamant de stat, cu personalitate juridică, specializate in activitati extrascolare, în cadrul cărora se desfășoară acțiuni instructive educative specifice, prin care se aprofundează și se diversifică cunoștințe, se formează, se dezvoltă și se exersează competențe potrivit vocației și opțiunii copiilor și se valorifică timpul liber al copiilor prin implicarea lor în proiecte educative.
S-a înfiinţat în anul 1952, incluzând în structura lui:
o Clubul Copiilor Tășnad
o Clubul Copiilor Negrești Oaș

Există ca o structură de sprijin pentru copii,părinți,cadre didactice și alți membrii ai comunității.
Suntem pentru educația copiilor,precum și pentru valorizarea și stimularea lor astfel încât să-și dezvolte propriu potențial
Funcționăm pentru susținerea și promovarea educației nonformale,asigurarea parteneriatului educațional și implicarea comunității în educație

Produsele hand-made și de manufactură realizate de József Lévai poartă cu mândrie marca Produs Sătmărean.
După absolvirea liceului, József Lévai a învățat meseria de la de curelarul István Tóth și marochinarul László Boras, ambii meșteri sătmăreni. Astăzi, fiecare produs are amprenta mâinilor lui. Lucrează în atelierul propriu din anul 2000 și chiar dacă concurența marilor magazine își face tot mai des simțită prezența, meșterul nu se lasă și vine mereu cu idei noi în întâmpinarea clienților lui, care îl găsesc de cele mai multe ori în târguri.
Obiectele gândite și confecționate de el sunt o combinație armonioasă dintre  formele geometrice moderne cu elemente și fabricare tradițională. Nu există două poșete la fel sau o teacă de cuțit identică cu alta.
Gențile realizate de el cuprind motive din fauna tradițională, păstorească, care ies și mai frumos în evidență prin tehnica vopsirii ornamentelor din piele pe care meșteșugarul o stăpânește atât de bine. De altfel, unele dintre obiecte realizate de József Lévai fiind atestate și de Casa Tradițiilor din Ungaria, Departamentul de Artă Populară.
Dacă doriți să oferiți un cadou unei persoane dragi sau să aveți un produs unic, vă recomandăm să alegeți produsele lui József Lévai, veți descoperi articole de calitate, care se vor deosebi prin tehnica în care au fost realizate, atenția pentru detalii și ornamentele viu colorate

Numele meu este Tünde Gázsa. Mi-am început studiile la Școala Gimnazială din Agriș, apoi am continuat la Liceul Reformat din Satu Mare.După bacalaureat, am optat la  Etnografie maghiară-Limba și literatura maghiară la Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca. Între timp, mi-am completat studiile cu o specializare în bibliotecă. Am obținut diploma de specializare în limba și literatura maghiară la Universitatea din  Nyíregyháza. Lucrez ca profesor de limba și literatura maghiară din 2009, dintre care trei ani, am predat la Școala Gimnazială Csűry Bálint din Agriș. Pe lângă educație, a ne cunoaște cultura, a o iubi și a ne cultiva tradițiile și credința ocupă întotdeauna un loc special în viața mea.

În secolele al XIII-XIV-lea s-au înființat școli în județul Satu Mare alături  biserici.În timpul Reformei s-au înființat primele școli elementare în care predau preoții.La sfârșitul secolului al XVIII-lea și începutul secolului al XIX-lea, predarea a devenit o ocupație intelectuală independentă.Primul „rector” a fost consemnat, în persoana lui Sándor Nagy, un tânăr din Csaholci, devenit rector la Agriș în 1776.János Kádár a devenit învățător la 16 iunie 1861, s-a pensionat în 1905 și a decedat aici în 1915.După 1867, pe vremea ministrului baronului József Eötvös, în Ungaria a crescut învățământul, iar în 1868 a apărut Legea învățământului public.
Ei îndeamnă la educarea copiilor în fiecare localitate, la buna întreținere a clădirilor școlare, la dotarea sălilor de clasă.

În perioada în care actuala școală era extinsă cu o parte la etaj, clasele V-VIII erau amplasate în partea de sus a actualei primărie.În septembrie 2016,  școala s-a mutat  înapoi în locația desemnată, unde  și acuma se desfășoară educația.Programul de educație era extins cu o grupă de grădiniță cu program prelungit.
Curtea școlii a fost dotată cu un teren de fotbal din iarbă artificială și un mini teren de fotbal pentru copii din grădinita. Se  găsește o statuie a lui Bálint Csűry lângă intrarea principală.
În școlile din localităților Ciuperceni și Agrișu-Nou se predă pe limba română. Ambele școli era renovate. Școala din Agrișu-Nou va primi o clădire complet nouă, în care va exista o sală festivă pe lângă sălile de clasă.

Chiar înainte de a fi formulată ideea înființării Asociației pentru Păstrarea Tradițiilor, o mână de oameni s-au gândit că este necesar să se înceapă activități care au în primul rând o putere de creare a comunității, sunt legate de păstrarea tradițiilor și obiceiurilor și servesc ca o bază bună pentru transmiterea muzicii populare, dansurilor populare și cântecelor populare către generația mai tânără, pentru grupuri de vârstă.

În vara anului 2017 a fost organizată Tabăra de dans popular și meșteșuguri la nivel de județ.
Din acest an, Orașul Nou a devenit noua locație a taberei.

Aceste programe au stimulat crearea Asociației pentru Păstrarea Tradiției în decembrie 2017, ale cărei obiective principale includ învățarea, introducerea și prezentarea tradițiilor muzicii și dansului popular din regiunea de limbă maghiară, precum și colectarea și cercetarea tradițiilor noastre folclorice. În timpul vieții comunitare și al repetițiilor de dans, educația socială și etică, dezvoltarea personalității, rezistența și cultura mișcării ocupă, de asemenea, un loc central.

În prezent, asociația dorește să continue inițiativele pe care le-a început, cu care încearcă să unească comunitățile din localitățile locale și din apropiere, punând mare accent pe munca regulată cu copiii, căutarea și colectarea obiceiurilor și cântecelor populare care sunt încă în viață și organizează dansuri populare și ocazii de cântece populare, care sunt disponibile în toată lumea, pentru grupuri de vârstă.